将给大唐带来的长远利益。」

「殿下要在朝会上讲，要在接见官员时讲，要在视察州县时讲，甚至可以在《大唐政闻》上撰文来讲。」

「说的内容要具体。为什么现行租庸调制有弊端？为什么按亩征税、简化税种更合理？

「」

「改革后朝廷的财政收入会增加多少？百姓的负担会减轻多少？国家的治理效率会提升多少？」

「说的对象要全面，不仅要对著支持改革的寒门官员说，也要对著可能反对改革的世家官员说。」

「不仅要对著年轻官员说，也要对著老成持重的重臣说。」

李承干皱眉。

「对著世家官员说这些，他们未必会听，甚至可能反感和抵触。」

「他们听不听，是他们的选择。」李逸尘平静道。

「更重要的是，」李逸尘眼中闪过一丝精光。

「这种广泛的说教」，本身就是在行使太子独有的教化权」。

「7

「教化权？」

「殿下是储君，未来的天子，有责任教导百官、教化万民。」

李逸尘解释道。

「陛下可以任命官员，可以调整人事，可以制定政策，但教化」这一块，天然是储君的职责范围。」

「殿下现在专注「说教」，等于是在行使储君的正当权力。」

「陛下可以调走盐道衙门的东宫官员，可以安排卫国公制衡朝堂，但他不能禁止太子教导官员—那等于是否定储君的基本职能。」

「所以，殿下大可以光明正大地、理直气壮地去做这件事。」

「陛下不但不能反对，反而应该支持因为太子勤于教化，正是储君尽职的表现。」

李承干只觉得脑海中豁然开朗。

原来如此！

用「教化」的名义，行「宣传」之实。

这是储君独有的权力，是陛下也无法轻易干涉的领域。

「第三策：以慢打快，以长制短。」

李逸尘伸出第三根手指。

「陛下如今采取的，是快速布局、短期见效的制衡策略，调走几个官员，安插几个心腹，几个月内就能看到效果。」

「而殿下应该采取的，是长期布局、潜移默化的影响策略。」

「今天宣讲税制改革，明天讲解财政预算，后天探讨吏治清明————一讲就是半