朝臣讲课。

长孙无忌闭上眼睛，脑海中浮现出外甥李承干的身影。

从贞观学堂的创办，到文政房的设立，再到推动税制改革的坚决—每一步都走得稳，走得准。

更让长孙无忌警觉的是，太子似乎总能在关键时刻，做出最恰当的反应。

就像这次。

陛下刚刚安插了卫国公李靖入朝，还让李逸尘兼任晋王府官职。

这一连串动作，明眼人都能看出是在制衡东宫势力。

按照常理，太子要么惶恐不安，要么暗中反击，最不济也该有所表示一上表请罪，或是主动削减东宫属官。

可李承干没有。

他什么反应都没有。

不，不是没有反应，而是选择了最让人意想不到的方式他要讲课。

长孙无忌睁开眼，眼中闪过一丝锐利的光芒。

他重新拿起请束，细细读著上面的内容。

「讲授税制改革与国家财政」」

税制改革。

这正是太子全力推动的新政，也是寒门官员与世家门阀博弈的焦点。

如今，太子要在东宫公开讲这个题目。

这不是简单的授课，这是宣示。

宣示太子对新政的主导权，宣示储君对国策的话语权，宣示即便陛下制衡东宫人事，也无法阻止太子理念的传播。

高明。

长孙无忌不得不承认，这一手确实高明。

因为太子是在行使储君天然的「教化权」—教导百官，宣讲治国理念，这是储君的分内之事。

陛下可以调走东宫的官员，但不能禁止太子履行教化职责。

陛下可以制衡太子的势力，但不能剥夺太子说话的权利。

这是一步堂堂正正的阳谋。

可长孙无忌心中却涌起更深的忧虑。

这种「教化」一旦开始，就会像滴水穿石，潜移默化地改变朝臣的思想。

今天他们去东宫听太子讲税制改革，明天就可能接受太子的其他理念。

一次两次或许无妨，但若形成惯例，半年、一年之后呢？

到那时，朝中官员在思想上，恐怕已先成了太子的「学生」，而后才是陛下的「臣而最棘手的是，陛下还无法公开反对。

因为太子勤于教化、宣讲治国之道，本就是储君应尽之责。

陛下若阻挠，反倒显得猜忌过重，有损明