些中小学教辅书，都能进行很好的自学，从而让自己融会贯通。

但这个时代不行，

这个时代连普通的教材都相当稀缺。

当时全国能编写教材的专家仅30多人，急得领袖都亲自下令从全国抽调顶尖学者进京编写教材。

由此可见当时教材编写的力量有多薄弱，更别说是用以辅助的教辅。

“可惜除了三角函数外，其他四门功课只有高一一个学年的题目。”

“要是有整个高中的教材就好了，这样学生们哪怕上完课之后有不懂的地方也能对着教材勉强自学，就不至于有这么多的学生毕业时成绩不合格了。”