第3章 第一堂课 首页

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第3章 第一堂课(6/7)

为他准备的若菜料理时,既感动于她的用心,又为青春易逝、欢愉短暂而感伤,这种复杂情绪正是“物哀”的体现。”

教室里安静得能听见翻书的声音。佐藤教授挑了挑眉,似乎没料到这个中国学生能如此准确地把握"物哀"的精髓。

而程锦云没有说的是,这本书里光源氏的爱情婚姻,则揭示了一夫多妻制下妇女的悲惨命运。

在贵族社会里,男婚女嫁往往是同政治斗争的手段,而妇女成了他们男人政治交易的工具和贵族手中的玩物……

这本书大量描绘了主人公的乱、乱乱、的生活。

作为一个土生土长的封建社会女性,虽然家风开放,之前父亲也都是不允许她看的,她是自己偷偷看的……

程锦云虽然外表看起来柔弱可欺,骨子里可不是,还是个胆大又带点叛逆的少女。

“不错。”

佐藤教授点点头后继续问。

“那么程同学认为,'物哀'与中国文学中的'伤春悲秋'有何异同?”

这是一个更难的问题,明显是要考校她的学识深度。程锦云感到藤原清辉在桌下轻轻握了握她的手,又迅速松开,那短暂的触碰传递着无声的支持。

“两者都关注时光流逝与生命无常。”

程锦云思索片刻后回答。

“但中国的'伤春悲秋'更多是诗人个人情感的抒发,而'物哀'则强调对事物本质的直观领悟,更具有哲学深度。

比如杜甫的'感时花溅泪'是诗人主观的伤感,而光源氏的哀愁则是对生命本质的体认。”

佐藤教授眼中闪过一丝惊讶,随即点头示意她坐下。

“很好的分析。看来程锦云同学对中日文学都有深入研究。”

程锦云坐下时,发现周围几个学生的表情已经从轻视变成了惊讶。藤原清辉嘴角微微上扬,向她投来赞许的目光。

课堂讨论继续进行,佐藤教授让学生们分组分析“若菜”这一章中的几个关键段落。

程锦云自然和藤原清辉一组,另外还有两个日本学生。

是一个戴眼镜的男生和一个扎马尾的女生。

“我是高桥健

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