与控制线路之间的关系。

“刚才是我忽略了预留接口，你继续解释旁边这组结构。它看起来不像单纯的固定装置，是否还承担分离功能？”

周莹莹拿起两只大小不同的圆环，将它们上下叠放，“一级发动机用完以后，这里会松开，下面没用的壳子就能掉下去。”

“上面不能跟着一起转，不然三颗小星星飞出去的时候会找不到方向。”

卢宇飞继续追问释放顺序。

周莹莹便用三颗玻璃球代替微型载荷，把一级分离，二级推进和载荷释放的过程重新演示一遍。

她每次只讲最直观的作用，卢宇飞却能从简单描述中找到图纸对应的控制逻辑。

大蜜蜜站在自己的发射台旁，看着一大一小两个人围绕图纸反复讨论。

卢宇飞提出的问题已经超出普通模型制作，他记录数据时的认真也没有半点节目效果。

直到这一刻，她才真正意识到周莹莹画出的设计可能并非儿童幻想。

刘艺馨仍旧守着粉色火箭，脸上的兴奋却少了许多。

“妈妈，宇飞老师是不是觉得她的火箭真的可以飞？我们的模型已经做好了，他为什么不过来检查？”

大蜜蜜蹲下来整理女儿的护具，把她的注意力拉回发射流程。“宇飞老师刚才已经检查过我们的火箭，指导人员也完成了点火测试。”

“莹莹选择了一条更困难的路线，我们不能因为别人做得复杂，就忘记自己已经完成的成果哦。”

何迥收到导演提醒，来到制作区中央重新公布时间。

安全检查与材料等待阶段已经结束，三组计时器恢复运行。

“目前大蜜蜜组和张雨琪组都已完成制作，可以提前进入发射准备。”

“刘怡菲组还剩二十六分钟，外部材料刚刚分类完毕，需要抓紧完成组装。”