第234章 再次请教王老师! 首页

字体:      护眼 关灯

上一页 目录 下一章

第234章 再次请教王老师!(4/4)

环境中。”

与其追求一个统一的、自上而下的完美设计,不如构建一个允许试错、鼓励学习的政策实验场。”

“通过设立跨部门的项目制小组,给予一定的自主权和资源。”

“让他们在解决具体问题的过程中,自然探索出制度协同的可行路径。”

“宁州的南部产业带,其实就是一个很好的政策实验场。”

王教授的目光变得锐利。

“你可以尝试,在产业带内。”

“推动成立一个由经信、人社、教育、科技甚至金融办等部门人员共同组成的产业生态优化小组。”

“这个小组不取代原有部门的职能。”

“但拥有跨部门协调的权限,直接对市主要领导负责。”

“他们的核心任务,不是制定宏大的规划。”

“而是去发现和解决企业反映最强烈的、涉及多个部门的卡脖子问题。”

秦天毅听得眼睛发亮。

飞快地在笔记本上记录着。

王教授这个思路,跳出了单纯的机构改革。

更注重机制设计和实践牵引,非常有启发性。


本文链接:https://m.wjtank.com/k/676_676921/2770961_4.html

上一页 目录 下一章