了，我基础薄弱，先生的课对我来说有些难，好些地方似懂非懂，只能先囫囵吞枣记下来，课后再细细揣摩。”

“胡说，老夫讲课的内容，你怎么可能记得下来？”张砚秋显然也知道自己讲课偏快，但他得照顾大多数学生的水平。

“是，所以学生一方面要提高书写速度，于是字就写得潦草了些。另一方面也必须要简化记录，用最少的字符来记录内容。”苏录认真解释道：

“课堂笔记是给学生自己看的，中午我会重新整理出来，到时候再请先生过目。”

“休想耍花招。”张先生哼一声道：“真要如你所言，现在就对着你这所谓的笔记，给我讲一遍。讲出来说明你没有走神，老夫给你赔不是。讲不出来……”

他用戒尺敲了敲桌面道：“就等着吃板子吧！”

(本章完)