地和周喻打着招呼，企图在这位年轻的班主任心中留下一个好印象，最起码地，让这位周老师对他们有个眼熟不是？

而在他们看向周围，在发现抱有同样目的的学生家长有很多后，这些学生家长便纷纷抢着做起了自我介绍来，唯恐落后于其他人。

‘周老师，我是...的家长啊，感谢你对我们家孩子的付出！’

‘周老师，...在学校是不是很调皮？！要是他调皮的话，别给我面子，您直接打！打坏了我担着！’

‘我们...成绩这次进步很大，她上次回来跟我说的时候我都跟做梦一样，周老师真是太感谢您了！’

‘周老师......’

‘周老师......’

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