得出来，无非就是高等数学，大学物理，电子电工与计算机，指挥信息系统，程序设计，光电技术，雷达技术，数字图像采集处理等等。

如果非要区分侦察系和作战指挥系的区别，那无非就是前者更侧重情报处理的相关知识，其他的，比如战略视野，战术思维和情报意识的培养，基本就是一样的内容。

待到陈默等人都领取完书籍，各自找座位坐好后。

前排的老教员才戴上眼镜，拿着名单扫了一眼，抬头看看底下坐的学生。

他拿起粉笔，在黑板上写下六个大字。

《情报——分析——战术》。

“这是什么？”

老教员点了几下黑板，转头盯着教室的三十多人。

“报告，战斗三要素。”

陈默起身，言语锵锵的回应。

他这一回答不要紧，原本在课堂上，还忙着给教材署名，趴在课桌上连头都没抬的一帮老兵，目瞪口呆的看向秀才。

不是，特么的，这都什么跟什么啊，啥玩意就战斗三要素了？

战斗搁哪呢？

不止是教室里的老兵懵了，就连讲台上的老教员都怔了一下。

没错，他写的确实是战斗三要素，但他可没指望有人回答啊。

这是针对提干人员，开堂的初级课程入门教学方式。

这玩意，咋还有人抢答？

(本章完)