“你怎么知道不会？”

“因为我答应了你们主任。”

小赵坐在凳子上，手撑在膝盖上，手指头攥着裤子的布料绞了好几圈。

“答应了什么？”

“答应了不给他丢人。”

小赵咬了一下嘴唇，站起来，“那我回去了，贺哥你早点睡。”

“嗯。”

小赵走到门口又回了一下头，“贺哥，谢谢你。”

“谢什么，去睡觉。”

小赵把门轻轻带上了。

脚步声沿着走廊逐渐远去，拐过弯之后就听不到了。

值班室里恢复了安静。

贺知舟躺了大概三分钟，确认走廊里没有其他声音了，才慢慢坐起来。

他把枕头掀开。

枕头底下压着一本薄薄的笔记本，封面是最普通的那种蓝色软皮本，超市里两块钱一本的那种。

他把笔记本翻开。

第一页写着考核评分标准的大框架，每一个评分项后面都标注了分值占比。

第二页是技能操作的得分点分析，气管插管项下面细分了八个评分节点，从器械检查到插管深度确认，每个节点后面写着最优操作路径和常见扣分陷阱。

第三页是模拟抢救的团队配合方案，五个人的站位和分工都画了简图，旁边的字迹密密麻麻，标注了每个人最擅长的操作项和需要规避的弱点。

小赵的名字旁边画了一个箭头，指向气管插管位，后面跟着一行字：十五秒可完成，安排在第一步骤建立气道，成功率最高，稳定军心。

陈磊的名字旁边标注的是团队指挥，后面写着：节奏感好，声音够亮，适合当场景leader叫令。

方晓雯的名字旁边是静脉通路和用药，备注是：剂量计算最稳，不会出错。

林婉清旁边标注了胸外按压和除颤，备注：耐力好，按压深度达标率最高。

周建国的名字旁边只写了两个字：总控。

最后一页，贺知舟给自己的位置留了一行字。

机动。

哪里有漏洞补哪里。

他把笔记本合上，又压回了枕头底下，躺回去，手机举起来，游戏已经掉线了，他重新登录，开了一局新的排位。

手指在屏幕上滑了两下，操作走位的速度比平时快了一些。

打了半局之后他忽然停下来，退出了游戏，打