数学办公室。

韩朔风拿着新学期的课表，找到了谭杰。

“一天只排九节课，这实在太少了。要我说，至少也得安排十二节课才行。”

谭杰闻言，微微皱眉。

“一天十二节？有点多了吧？”

“多吗？”

韩朔风立即反驳。

“上午四节，下午四节，晚上四节，各个学校一直以来，不都是按这个节奏来的吗？”

谭杰轻轻摇头，将课表放回桌上，低声提醒道。

“这才高一……”

他话还没说完，便被韩朔风摆手打断。

“高一也不能松懈！这些学生的基础本来就比普高的差，如果连学习时间都比不上他们，等走进高考考场时，哪还有什么竞争力？我们不能一开始就输在起跑线上。”

谭杰叹了口气，心中涌起一阵复杂的情绪。

他一时也说不清，把韩朔风这位严师请到学校来，究竟是对是错。

沉默片刻后，谭杰转过头，望向不远处正在整理教案的罗诗怡。

“罗老师，说说你的想法。”

罗诗怡清了清喉咙。

“我认为，比课时长度更重要的其实是学习效率。一天排满十节课，再加上晚自习，学生们的精力很容易透支。”

想了想，她又补充道。

“尤其是我们这些学生本身学习积极性就不高，这样高强度的安排……我觉得可能不太妥当。”

韩朔风不为所动，依然坚持自己的观点。

“这就是最妥当的办法，你看看那些真正出成绩的学校，哪一个不是靠严格的时间管理拼出来的？没有付出，哪来的回报？”

谭杰也不知道该如何反驳。

因为韩朔风的话本身并没有错，成绩往往与投入的时间成正比。

只是……有系统还需要这么拼的话，多少有些丢脸了。

而且，真正想学的人自己会学，不需要过多地逼迫。

正如罗诗怡所说，硬逼着学，虽然会有些效果，但效果也只能说是差强人意，聊胜于无。

晚上，暮色渐沉，天边最后一缕余晖被夜色悄然吞没。

返校后的第一个晚自习，总是叫人心情沉重。

对于大多数学生而言，这只是漫长学期里又一个普通的夜晚，可对于那些寒假作业未能及时完成的学生来说，每一分每一