第225章 这根本不是本科生能写出来的作业 首页

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第225章 这根本不是本科生能写出来的作业(2/3)

肌动蛋白骨架?”

“黏着斑复合体。”

江衍答完,又补了一句。

“以talin、vinculin、paxillin等为关键连接和信号节点,若要进一步判断黏附质量,除了计数,也可以观察铺展面积、黏着斑分布和细胞骨架形态。”

周铭的手指停在书页上。

这一页,是二十分钟前刚讲过的内容。

江衍不仅记住了,还把分散在不同章节里的逻辑串了起来。

近乎过目不忘。

更可怕的是,他并不是机械复述。

而是在理解之后,直接形成了属于自己的知识框架。

赵强这时终于忍不住嘀咕了一句。

“这也太变态了。”

周铭没回头,只是淡淡道:“你说得对。”

周铭也有些震惊,江衍的掌握速度,但他还是强压下心头的震惊。

从抽屉里取出一份打印好的训练材料,放到江衍面前。

【设计一套方案,验证某种界面处理材料是否会改变特定细胞的黏附行为。】

要求写明实验目的、实验组、对照组、重复数量、变量控制、样品编号规则,以及可能出现的误差来源。

“给你四十分钟。”

江衍拿起笔,没有立刻落字。

他先在纸页最上方写下了一句。

【验证“是否改变”,而不是证明“必然提升”。】

周铭看到这一行,眼神微微一凝。

这意味着江衍从一开始,就没有把预设结论塞进实验里。

二十分钟后,江衍开始写分组。

未经处理材料组。

工艺空白组。

界面处理材料组。

纤连蛋白包被阳性对照组。

无细胞荧光背景组。

随后,是三次独立生物学重复,每次实验设置三个技术重复。

同一批细胞、相近传代数、统一接种密度、统一培养基批次、统一孵育时间。

......

原始照片、仪器参数、材料批次、操作者、时间节点全部归档。

样本编号规则更是细到令人发指。

最后,他写下可能误差来源。

材料表面处理不均匀。

......

第三十八分钟。

江衍放下笔,将训练材料推到周铭面前。

“写完了。”

周铭接过那几页纸,一开始还只是随意扫了

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