做作，反而透着一股子野蛮生长的劲道，铁画银钩，力透纸背。

题目只有四个字。

《破茧而出》。

孙卫国下意识地坐直了身子，往后看去。

文章没用什么排比句，也没搬出那些司空见惯的名人名言。开头单刀直入，就一句话。

“我见过一个人，在别人的影子里活了三十年，直到影子消失的那天，他才发现自己从来没有站直过。”

这第一句话，就像一记重锤，砸得孙卫国眼皮子一跳。

他咽了口唾沫，赶紧往下扫。

这考生直接破题，没去扯什么“坚持”和“逆境”，而是直指核心——“束缚”。

中间的段落，剥茧抽丝般地分析了“习惯性依赖和被动接受”，指出这本身就是一种精神上的枷锁。

所谓的大树，表面上是保护伞，实际上是绞肉机。

随后的内容，文笔更是老辣得出奇。

引经据典更是信手拈来，上一段还是《庄子》里的逍遥游，下一段笔锋一转，直接拿鲁迅的刀子剖开社会现实。

最后收尾，一句“主动打破，才是成长的开始。”稳稳地落回材料本身，字字句句掷地有声。

孙卫国把红笔扔在桌上，深吸了一口气。

他摘下老花镜，擦了擦镜片，又戴上，把这篇文章重新从头到尾读了三遍。

这特么......

是高中生能写出来的东西？

这种对社会的洞察，这种阅历堆出来的思想深度，就算在他自己，也未必能一气呵成写得这么透彻！

“组长！林组长！”

孙卫国猛地站了起来，把椅子往后一推，大步流星地走向最前排，“赶紧的！你看这份卷子！”

整个教室的老师都停下了手里的笔，齐刷刷地看过来。

阅卷组总负责人、省大中文系主任林平之接过卷子。

五分钟后。

林平之“啪”的一声，一巴掌拍在桌子上。

“好！好一个‘习惯性依赖是精神枷锁’！”

林平之满脸红光，激动得连手都在哆嗦。

“这立意，这破题的角度！把其他那些写《坚持》的卷子秒得连渣都不剩！”

“这才是材料的核心！这才是咱们省教育界需要的真东西！”

他直接抓起桌上的红笔，在卷子右上角重重画了