赛，尤其国内青训，真能连续投死人的不多。”

“很多人投篮动作漂亮，比赛强度一上，腿软得比过期面条还诚实。”

孩子们笑了几声，那种即将面对强敌的紧张散掉了许多。

孙悦点着白板。

“沙马日火站中间护筐，吉伍尔布和阿木守两侧低位。”

“周小川、马小龙在上面。马小龙右手伤，不让你顶身体，你负责卡传球路线。”

马小龙抬头：“我能上？”

“能。你不上，我怎么恶心他们后卫？”

马小龙低头笑了一下。

孙悦写第二场：保护前场篮板。

“你们投篮差，这不是秘密。投不进怎么办？抢！”

“吉伍尔布，你明天的任务不是得分，是把对面内线烦到想原地退役。”

“你要用你的表现告诉他，去他妈的篮球梦！”

吉伍尔布认真问：“怎么烦？”

“卡他腿，顶他腰，绕前，抢位。动作在规则里，别伸肘，别推人。你要像山里追羊一样追篮板。”

吉伍尔布点头。

“这回我不会让这头羊跑丢。”

少年们因为他的比喻再次发出嬉笑。

那种忐忑和压力，随着孙悦把战术体系简单的梳理出来，又消解了许多。

孙悦写第三行：反击。

“体校队会压迫你们。越怕，越要打快。”

“篮板下来，不要低头运，第一时间找边路。”

“周小川和阿木跑两翼，沙马日火拖后跟进，马小龙负责接应。”

周小川皱着眉。

“我怕被断。”

“所以今晚加练。”孙悦把白板一推，“所有人上场。”

接下来的两个小时，训练馆变成临时战术车间。

孙悦不让他们练花活，只练明天能用的东西。

二三联防的站位，反复走。

球在上线，谁上提，谁补底角。

球到底线，弱侧怎么收，罚球线谁顶。

篮板出手后，谁卡人，谁冲球，谁回防。

孩子们刚开始乱成一团。

沙马日火听口令慢，吉伍尔布一兴奋就冲出防区，阿木总想盖帽，周小川上抢过头。

马小龙倒是站位准，可右手护具影响平衡。

孙悦骂得满馆回响。

“阿木！你是守区，不是捉贼。人一晃你就飞，你当自己扑棱蛾子？”

“吉伍