点了点头。

老师笑了一下，笑容里带着一种“果然如此”的了然。

其他学生一头雾水，和谭西一个地方出来的那两名学生恍然大悟。

这个老师当时居然也在，难怪他会点程竞星上台讲解。

“叫她上来，就是因为我知道她能讲清楚，跟分数高低无关，她的解法更适合用来教学，谭西的解答是我告诉你怎么证明，她的解答是告诉你为什么这么想。”

“那不就是花架子吗？”底下有人不服气地小声嘀咕。

“你既然觉得是花架子，那你做对了吗？”老师平静地反问。

那人顿时一脸讪讪的闭嘴了。

这道题总共只有两个人拿到满分，他怎么可能做对。

老师重新拿起笔，在屏幕上写下了两行字。

“我证明了结论成立VS，我告诉你怎么想到要这样证明。”

“这就是他们之间的区别。”老师收起笔，“这里并不是要说对错，但如果要选一个能上讲台讲这道题，我会选后者。”

教室里沉默了几秒。

老师见没有人再提出异议，便又让程竞星上台。

程竞星没有怯场，之前是怎么给孔俊杰他们讲，现在就怎么讲。

“这道题的核心陷阱在于，”她的声音不大，但是很清楚。“大多数人看到‘判断是否存在解’的时候，会下意识往‘存在’的方向去看，但题目真正想问的是，在什么条件下存在，什么条件下不存在。”

她在屏幕上画出表格的框架。

“所以我先做了分类，把n的因子结构拆开，分别讨论……”

十五分钟后，程竞星讲完了？

她放下手中的笔，走回到自己的座位。

教室一阵静默后，响起掌声。

最先起头的是林知夏他们。

其他人才反应过来，跟着鼓掌。

首次交锋，第一局是程竞星赢了，但还没结束。

现在只能证明两人同时拿到第三道题的分数，还有前两道题，赌约还在继续。

眼看三道题的失分点都讲完了，大家不由得坐直身体，接下来应该就是公布成绩的时候了吧。

老师将笔丢回讲台上，目光扫向台下的学生，看到他们一脸期待，脸上露出笑容，终于不再吊他们的胃口。

“接下来就是你们期待的分数排