，对于普通人来说，它只是一本故事书，听个乐，但对于将领们，特别是那些没有文化的底层士兵，它不亚于一本兵书，对有知识的高层将领而言，同样是越扒越有：

曹操爱断粮，如何断？如何根据地形，准确地找到对方的粮道？这就涉及到了地理形势的探索与分析。

甘宁劫营，到底是怎么劫的？如何打探敌军的营地，又躲开敌军的游骑探子，在敌军没反应过来之前，冲入营帐中？即便进入营帐，只有一百人，如何迅速闹出动静，营造出大军攻袭之势，迅速破坏敌军的建制、组织以及抵抗心理？

诸如此类的分析，是一般的故事票友想象不到、也不会去细究的，但对士兵和将领来说，则满满都是细节，如何实现、预防，在对故事情节的讨论中被加深。

越是分析，他们就越是感慨太子的智谋深远无俦，能想出这么多精妙的情节，栩栩如生，仿佛亲临战场数十年，对转世之说逐渐深信不疑。

军队中产生了浓厚的三国风，忠君爱国、匡扶汉室的精神，也就无形的被埋入到了他们的骨髓里。

在这种氛围下，正适合发展组织文化和精神，高殷下令，以清华为名，设立“清华军校”，他本人自然是当仁不让的第一任校长，以《孙子兵法》为主骨，按照篇名设立了“十三课”，选择优秀的将领与文林馆的文臣协作，编写每一课的军事理论和教案。

这可是名留青史的大事，意味着以后自己在齐国的军事史上能留下浓墨重彩的一笔，至少齐国未来的军人，多少都会继承自己的一些军事理论和思想。

在被高殷提醒过这一点后，有军将踊跃参与，他们中间不乏有人想要藏私，但更多人想的是最淳朴的利益：跟着太子打胜仗，齐国这么强，早晚能一统天下。

以汉朝来看待，统一之后至少能平静数百年，即便是晋朝这样，也有个十年安生，哪怕最后只统一了一个北方，只要不是跟前秦一样猛送，那也能看齐前朝北魏，稳稳立国数十年之久。

到时候天下太平，自己又总有衰老之时，不及早拿这些出来变现，难道等老了再换富贵？

更何况，现在自己参与写书和