实务。」

「如何查验户籍田亩，如何审理寻常诉讼，如何组织抗旱防汛，如何与地方乡老、胥吏打交道。」

「聘请有经验的、干练的现任县令来讲课，传授具体经验。」

他抬起头，看向李承干。

「而第一堂课，需由殿下亲自主讲。」

「孤？」李承干几乎是脱口而出。

「这————这合适么？自古君主皆当垂听臣言、虚心纳谏，岂有君王为臣子授课之理？

传出去，恐遭非议。

李逸尘摇头。

「殿下，此一时彼一时。以往君主确以多听意见」为贤，然那是太平年月，君臣有序之时。」

「如今殿下监国，面对世家集体发难，正是需要树立权威、凝聚人心之际。殿下亲自授课，意义非凡。」

他详细解释。

「其一，登报宣传时，可著重渲染太子殿下心系地方，亲授牧民之道」，彰显殿下勤政爱民、务实负责之形象。」

「百姓乐见，寒门官员更会感念殿下重视。」

「其二，殿下所讲内容，不必高深。」

「便讲县令该如何当」如何公平断案，如何劝课农桑，如何兴修水利，如何安抚孤老。」

「皆是具体实务。听讲的官员，无论出身寒门还是小吏，都会明白。」

「殿下要的，是能办实事、安百姓的官，而非空谈门第、结党营私之徒。此乃明确导向。」

「其三，」李逸尘加重语气。

「凡听殿下授课者，皆可视为殿下门生。有了这层身份，他们对殿下的认同感将大大增强。」

「将来赴任地方，便是殿下派出的自己人」。

，「世家在地方盘踞再久，面对这些带著殿下烙印的官员，影响力必大打折扣。」

李承干陷入沉思。

良久，他缓缓开口：「先生所言————确有道理。只是孤从未给臣子讲过课，该讲些什么？又如何讲？」

李逸尘早有腹稿。

「殿下不必讲经论道，只讲实务。臣可协助殿下拟一份讲义，列出县令日常所涉主要事务及处理要点。」

「殿下结合自身监国以来所见所闻，特别是山东赈灾时了解的民情吏治，以平实语言讲述即可。」

「重点在于让听者明白：为官一任，当以安民为本。考核政绩，不