为手边没有键盘，李安只能用APP代替一下。

用一指禅的方式，他演奏了一段临时写下的小调旋律，4/4拍，共四下节十六拍。

费劲地弹完，他抬头发现孩子们表情非常认真。

“老师，这是您写的吗？”季洋不是故意这么问的，她觉得这段旋律好好听啊。

有种秋风萧瑟的意境。

李安：“是。”

众孩：“哇。”

老师好厉害！

李安：“别急。”

李安再次弹了一遍，“两个问题，不许抢答。”

“马可，这是大调还是小调？”

马可：“小调。”

李安：“王小虎，马可说得对不对。”

王小虎：“对。”

李安：“车琳，四二拍还是四四拍？”

小车：“四四拍。”

李安：“季洋，车琳说的对不对。”

四拍子和二拍子非常相似，不易区分。

小季思考片刻：“应该是四四拍，四二的节奏和律动要紧凑些，老师您写的这段旋律比较舒缓，虽然只听了四小节。”

王小虎听了季洋师姐的解释点点头，原来如此，他刚才就没听出来是四二还是四四，一直以来他都有点分不清这两个节奏有什么太大区别，只是觉得四二的速度快一点，现在他有点感觉了。

李安：“你们再听。”

还是同样的旋律，还是以四分音符为单位拍，这次李安把十六拍分成八小节来弹奏，每小节两拍演奏出的感觉与刚才完全不同。

弹完他也没有再问，他相信孩子们听得出来。

“同样的旋律，不同的节拍会让音乐不同的感觉。”

众孩点头，不禁在想自己的那段小旋律应该用什么样的节拍更合适。

但还没有完。

李安：“你们再听。”

这一次李安没有再用a小调演奏，而是换成了c小调来演奏。

弹着弹着，由于手机屏幕太小，又牵扯到黑键，他按错了两个音。

“汗。”

被迫停下，“再来一次，你们注意听。”

同样的地方李安没有再出错，但是另外一个地方，他又手误出了错。

“哎——手机屏幕太小。”李安吐槽着准备弹第三次，这时小车举手，“老师，我有个大屏幕。”

李安：“什么？”

小车快速起身，在小伙