接着“哐”一声门响。

徐丽纳闷了，这孩子怎么晕头转向的？

家里没有打印机吗？

擦了擦手，徐丽来到客厅拿起手机，见几个家长都把孩子的身高尺寸发到了群里，接着记录下来发给了她的朋友。

中午她已经和朋友说好了给孩子们定做礼服的事情。

能力范围内，她也想为这些可爱的孩子们做些什么。

更何况还在其中。

片刻，他又给李安拨去电话，孩子们的礼服她都揽下来了，还差老师那件吗。

“喂李老师。”

“哎徐姐你说。”

-

书房。

李安听着电话频频点头，待到对方说完，“谢了谢了，心意领了，我就不掺和了，礼服我这已经有两套了。”

徐丽：“衣柜那么大又不占地方，正好你和小虎他们一起录音，穿一个款式的也好看。”

李安一想也是这么个道理，以后难免还有各种和孩子们一起登台的情况。

“行，那就麻烦了，不过费用的事咱们可得说清楚，还有小北几个孩子的，这次的服装费用该付多少就是多少，您别让我为难。”

百八十定做礼服，到哪去找这种好事。

李安知道徐丽不差钱，也是好意，但是他作为老师，并不希望他的小团队里滋生出某种风气。

他要是默许徐丽这次出了头，给大家带来了实惠便利，难免让其他家长心里产生一些想法。

比如'是不是我们也得想办法出点力'，不为别的，就为自己家的孩子在这个小团体里的生存环境着想。

一个班就这几个孩子，还相处得越来越好，大人对此都是看在眼里的。

或许对于个别老师而言，他们乐于看到这样的场景。

但李安想对这种风气说不。

一来家长能力各有高低，一些家庭供孩子学琴已经是一笔不小的开销了。

二来他担心大人之间的事情会影响到孩子。

诸如，我的家长如何如何，你的家长如何如何。

孩子们正处于儿童迈向青少年的阶段，已经具备了一定的成人思维，有时可能一句无心之言就在无形中伤害到其他人