人才，总会有用武之地。

毕竟是金子，总会发光。

只是说，在那个时代，更需要有着实用技能的中专生一些。

此时，他反复咀嚼着这几句话。

“缩短教育周期，加速人才培养进程，满足社会对技能型人才的需求。”

自从天幕曝光各朝对儒家思想的改造，还有得知后人对八股文的看法总包含着一种鄙夷的情绪之后。

他再看着大明的科举时，总是觉得有些不是滋味。

此时，他看到后世中专的培养制度，蓦然眼前一亮。

是啊！

大明不止需要满腹经纶、饱读诗书之人，更是需要能够推动国家发展、解决实际问题的技能型人才。

如今，大明已经有些许可以发展工业化的苗头，各行各业对技艺精湛、能工巧匠的需求日益迫切。

还有专业的农事人才，火药制造的人才等等等等。

想到这里，朱棣禁心生壮志。

大明为何不能借鉴华夏后世的中专制度呢？

一个国家，不仅要有深厚的文化底蕴，更具备强大的技术实力。

这就是顺应时势！

......

【这种状况延续了十多年的时间。】

【这期间，大量的专业人才如同及时雨般涌现，有效缓解了华夏在工业化道路上遭遇的人才短缺困境。】

【而八九十年代，这不仅是华夏工业化历程中的一个关键阶段，也是社会转型期里华夏人的迷茫阶段。】

【很多人也陷入到了学实用技术，还是继续深造的难题中。】

【1992年，随着市场经济的蓬勃发展，我国社会迎来了经济繁荣期，对外贸易日益频繁。】

【社会各个领域对人才的需求急剧攀升，呈几何级增长态势。】

【为了适应改革的需求，国家迅速响应，加速了人才培养的速度。】

【高等教育的门槛相对放宽，大学也开始扩招，大学毕业生数量激增。】

【华夏还开启了九年义务教育，文盲数量快速减少，国民整体素质得到了显著提升。】

......

李世民突然想到一个问题。

他致力于发展人口，就是为了要恢复生产力。

毕竟大唐还是农业型社会，人口至关重要。

而对于后世来说，国家的强盛将不